Javier Álvarez-Jaimes

Universidad Central de Carolina del Norte (EE. UU.)

Título de la ponencia (presencial): “Retos y estrategias pedagógicas de la enseñanza del español como segunda lengua a estudiantes afrodescendientes en Carolina del Norte”

Resumen:

La ponencia abordará la hipótesis de que la integración de estrategias pedagógicas innovadoras y contenidos culturalmente relevantes puede incrementar significativamente la participación estudiantil en los cursos iniciales de español en la Universidad Central de Carolina del Norte (NCCU), una institución HBCU dedicada a la formación de líderes globales. Se anticipa que al identificar y abordar las causas subyacentes de la baja participación estudiantil, como la falta de conexión cultural y la predominancia de métodos de enseñanza tradicionales, se podrá desarrollar un modelo pedagógico más efectivo que fomente el interés y la motivación de los estudiantes.

Se espera que la implementación de estrategias de enseñanza basadas en evidencia, que incluyan la incorporación de elementos culturales significativos y la utilización de enfoques didácticos dinámicos, conduzca a un aumento en la inscripción de estudiantes en la especialidad de español. Asimismo, se prevé que el fortalecimiento del sistema de apoyo y la promoción de actividades extracurriculares relacionadas con el idioma y la cultura española contribuyan a una experiencia educativa más enriquecedora y a una mayor retención de estudiantes en el programa.

En conclusión, esta ponencia propone que la adopción de un enfoque pedagógico centrado en la relevancia cultural y la innovación didáctica puede transformar la enseñanza del español en NCCU y otras HBCU, alineándose con su misión de empoderar a comunidades desatendidas y formar ciudadanos globales capaces de impactar positivamente en sus comunidades.

Palabras clave: segunda lengua, bilingüismo, estrategias pedagógicas, enseñanza de ELE, inmersión cultural.

Javier Álvarez-Jaimes es Profesor Asociado de Español en la Universidad Central de Carolina del Norte (NCCU). Se especializa en literatura y cultura latinoamericanas, trabajando en la intersección de la identidad, el lugar y el poder. En 2016, se graduó con un doctorado en Estudios Hispánicos de la Universidad de Columbia Británica en Vancouver, Canadá. Antes de NCCU, enseñó en la Universidad del Este de Kentucky y en la Universidad de Georgia, desempeñándose como coordinador del Programa de Español y de Estudios en el Extranjero. Además de sus estudios doctorales, el Dr. Álvarez tiene formación en adquisición de segundas lenguas y artes de estudio. Sus intereses académicos abarcan geografías culturales, discursos marginales, estudios poscoloniales, arte callejero y ecocrítica. Ha presentado su investigación académica y su obra artística en diversas instituciones a lo largo de Estados Unidos, Canadá, México, Costa Rica, Belice y Colombia.