Filiación
Universidad de Oviedo (España)
Título de la ponencia y resumen
Título de la ponencia (en línea): “El papel de la lengua española en las nuevas identidades lingüísticas: estudio de las representaciones de los estudiantes de Grado de Maestro de Educación Primaria en diversos territorios bilingües” (Conjunta con Nuria Sánchez Quintana)
Resumen:
La investigación -proyecto (ARMIF-00014)- sobre la educación plurilingüe e intercultural entre los estudiantes de los grados de Educación Primaria de la Facultad de Educación (Universidad de Barcelona) y la Facultad Padre Ossó (Universidad de Oviedo) tiene como objetivos: a) analizar las representaciones de los estudiantes de estas dos facultades -a través de los autorretratos lingüísticos- sobre las lenguas que conforman sus repertorios; b) identificar y clasificar las asociaciones establecidas con la lengua española. La muestra, de 36 alumnos, plasma los repertorios lingüísticos en una silueta y en los textos reflexivos generados en la actividad. Los resultados obtenidos muestran distintas representaciones dependiendo del territorio en los que la lengua española interactúa con la lengua cooficial y con varias lenguas familiares y refleja una representación predominante como lengua de comunicación, a diferencia de otras representaciones afectivas o instrumentales asociadas a otras lenguas. La experiencia, valorada positivamente, impulsó la conciencia sobre las identidades lingüísticas.
Palabras clave: identidad lingüística, lengua española, educación plurilingüe, formación del profesorado, repertorio lingüístico.
Biodata
Ana Fernández-Viciana es doctora en Educación y Psicología por la Universidad de Oviedo. Trabaja en la Facultad Padre Ossó como Profesora Contratada Doctor en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Sus principales líneas de investigación son el plurilingüismo, enseñanza de las lenguas, la formación del profesorado y el pensamiento del futuro docente, temas sobre los que ha publicado artículos en revistas indexadas. Ha participado en proyectos de investigación con el grupo PLURAL (Plurilingüismos Escolares y Aprendizaje de Lenguas) de la Universidad de Barcelona. En la actualidad es miembro del grupo de investigación DIME (Didáctica de la Lengua, Interculturalidad y Multilingüismo en Educación) de la Universidad de Oviedo. Hace las funciones de revisora en revistas indexadas sobre la enseñanza de lenguas y plurilingüismo.
