Filiación
Universidad Autónoma Metropolitana – Unidad Iztapalapa (México)
Título de la ponencia y resumen
Título de la ponencia (en línea): “Hablantes de herencia de español en la encrucijada: el caso de los nosabokids en los Estados Unidos”
Resumen:
El trabajo que se presenta se centra en el fenómeno del uso en las redes del llamado #nosabokids para identificar a ciertos miembros del grupo de los hablantes de herencia en los Estados Unidos que no se desempeñan como representantes genuinos de la cultura de hispánica. En un principio esta etiqueta se comenzó a utilizar para hacer referencia a los usos incorrectos o inexistentes en español, por parte de estos hablantes. Sin embargo, la etiqueta ha trascendido a otros ámbitos, pues ahora también se emplea como recurso de autoidentificación, como pretexto para establecer un diálogo entre las comunidades hispanas, como recurso de (auto)validación y defensa del grupo, y para mostrar el desconocimiento que tienen los nosabokids de las tradiciones y prácticas de su cultura de herencia. En específico, en este trabajo hacemos una descripción y ejemplificamos estos nuevos usos detectados, además, presentamos sus posibles implicaciones.
Palabras clave: #nosabokids, hablantes de herencia, español en los Estados Unidos, redes sociales.
Biodata
Ailyn Figueroa González es Maestra en Humanidades, línea Lingüística Universidad Autónoma Metropolitana unidad Iztapalapa, México, donde actualmente realiza sus estudios doctorales en la misma línea. Trabajó como investigadora en el Instituto de Literatura y Lingüística en Cuba y fue profesora de Gramática española en la Universidad de La Habana. Sus temas de interés son la sociolingüística, la dialectología, la lingüística migratoria, el español como lengua de herencia y la sintaxis. Ha participado como colaboradora en proyectos de investigación como el Habla culta de La Habana, PRESSEA y en la elaboración del Atlas Lingüístico de Cuba, de esta última es una de sus autoras. También ha dedicado parte de su vida profesional a la enseñanza del español como segunda lengua en diferentes instituciones, dentro de estas en la Universidad de la Florida.
