Filiación
Universidad de Ontario Occidental (Canadá)
Título de la ponencia y resumen
Título de la ponencia (en línea): “Experiencias colaborativas: Estudiantes como socios en el aula canadiense de ELE” (Conjunta con Sari Heru y Richard Martínez Loyola)
Resumen:
Esta presentación se centra en la efectividad del modelo ‘Students as Partners’ (SaP), también conocido como ‘estudiantes como socios’, en los cursos de español como lengua extranjera con la modalidad de ‘Flipped Classroom’ en el contexto universitario norteamericano. Nuestro proyecto piloto propone una colaboración entre estudiantes e instructores en el diseño e implementación de actividades de aprendizaje, desafiando así el modelo tradicional de los cursos diseñados e impartidos exclusivamente por los instructores. Para ello, se presentarán los resultados y conclusiones de cuatro encuestas suministradas al final del año académico, evaluando cuatro factores claves relacionados con la experiencia de aprendizaje: disfrute de los estudiantes, apoyo emocional, relación con los compañeros, retroalimentación de y para los estudiantes, y apoyo relacionado con el contenido. Este estudio tiene como objetivo reflexionar sobre la efectividad de la implementación del modelo ‘estudiantes como socios’ en el diseño de materiales de enseñanza/aprendizaje de español como lengua extranjera con el fin de atraer, fidelizar y retener más estudiantes tanto en las clases de lengua extranjera como en otras disciplinas.
Palabras clave: Students as Partners, estudiantes como socios, español como lengua extranjera, materiales didácticos.
Biodata
Ana Garcia Allén es profesora y coordinadora de los cursos de español lengua extranjera en la universidad de Ontario Occidental, Canadá. Tiene un doctorado en Pedagogía-Lingüística Aplicada por la universidad de Western Ontario, un Máster en Sociedad e Información de Conocimiento – eLearning de la universidad Roberta de Catalunya y Máster en la Enseñanza del español como lengua extranjera de la universidad de Salamanca. Su línea de investigación se enfoca principalmente en la enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE), en el desarrollo profesional de instructores de ELE, en proyectos de aprendizaje comunitario y experimental y en la clase invertida en ELE.
