Filiación
Universidad Ursulina Wenzao de lenguas extranjeras (Taiwán)
Título de la ponencia y resumen
Título de la ponencia (presencial): “La integración de la Responsabilidad Social Universitaria en el aula de ELE: el caso del curso de Turismo Español”
Resumen:
Hace décadas, las universidades solían ser consideradas como la “torre de marfil”, un lugar apartado del resto del mundo donde la gente vivía felizmente siguiendo sus propias normas y costumbres. Este concepto evocaba un aislamiento tanto con la realidad periférica como intelectual, y el término se refería a la soledad de la educación superior: las universidades.
Sin embargo, con el paso del tiempo, esta impresión ha evolucionado y hoy en día las universidades se orientan hacia la búsqueda de una mayor integración con la sociedad. En consecuencia, la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) ha asomado como una idea fundamental en la que las universidades no solo tienen la responsabilidad de transmitir conocimientos, desarrollar habilidades o promover las investigaciones académicas, sino también de colaborar con el desarrollo social, económico y cultural de sus comunidades. Por consiguiente, el presente trabajo se centra en demostrar cómo integramos la Responsabilidad Social Universitaria en la asignatura de Turismo Español del Departamento de Español de la Universidad Ursulina de Lenguas Extranjeras Wenzao (Kaohsiung, Taiwán), así como en presentar los resultados obtenidos de esta integración. Además, a través de los resultados de la presente investigación, se examinará el impacto de dichas prácticas en el aprendizaje de los estudiantes y en la comunidad universitaria en general. Asimismo, se expondrán las ventajas y limitaciones de la aplicación de la Responsabilidad Social Universitaria en un curso de ELE. Este trabajo contribuye a la comprensión de la importancia de la Responsabilidad Social en la enseñanza superior y ofrece perspectivas para futuras investigaciones y prácticas educativas.
Palabras clave: ELE, Responsabilidad Social Universitaria (RSU), aula invertida, aprendizaje autónomo, turismo español.
Biodata
Yi-Ching Lee se especializa en la enseñanza de ELE y es profesora adjunta del Departamento de Español de la Universidad Ursulina de Lenguas Extranjeras Wenzao (Kaohsiung, Taiwán) desde el año 2017. Su enfoque principal se centra en la enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE). Sus áreas de investigación abarcan la gramática española, el autoaprendizaje, el aula invertida y la implementación de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU). Obtuvo su Máster en Enseñanza de Idiomas en la Universidad de Navarra en 2008, y más tarde completó su doctorado en 2016, presentando una tesis sobre las dificultades específicas en el aprendizaje del subjuntivo por parte de estudiantes taiwaneses, junto con una propuesta didáctica. Durante los años 2016 y 2017, fue profesora visitante en el Instituto de Lengua y Cultura Españolas de la Universidad de Navarra.
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