Filiación
Universidad Tecnológica de Utah (EE. UU.)
Título de la ponencia y resumen
Título del taller (presencial): “Creación de recursos educativos abiertos o REA (en inglés Open Educational Resources, OER) para el español”
Resumen:
Este taller tiene como objetivo capacitar a los participantes en la creación efectiva de Recursos Educativos Abiertos (REA) para clases de español utilizando la plataforma Pressbooks. Abordaremos la importancia de la adaptabilidad y accesibilidad de los materiales educativos, y proporcionaremos ejemplos específicos para distintos niveles de español, así como para cursos de introducción a la lingüística.
Exploraremos las funcionalidades de Pressbooks, destacando su versatilidad y capacidad para personalizar el contenido según las necesidades específicas del curso. Además, compartiremos experiencias prácticas sobre la transición exitosa de libros de texto tradicionales a REAs, destacando los beneficios pedagógicos y económicos asociados con esta transformación.
Durante el taller, los participantes aprenderán a estructurar y diseñar sus REAs de manera efectiva, incorporando elementos multimedia y actividades interactivas para mejorar la experiencia de aprendizaje. También se abordará la importancia de la licencia abierta y cómo esto contribuye a la colaboración y la difusión del conocimiento en la comunidad educativa.
Palabras clave: REA, recursos educativos abiertos, lingüística aplicada, ELE, L2.
Biodata
Lucía Taylor es Profesora Asociada de Español y Vicedecana de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales en la Utah Tech University, donde ha sido miembro del cuerpo docente desde 2013. Posee un doctorado en Filología Española por la Universidad de Oviedo, y dos maestrías: una en Pedagogía del Lenguaje por la Universidad de Utah y otra en Enseñanza del Español por la Universidad de León.
Sus áreas de investigación se centran en los Recursos Educativos Abiertos (REA), la Competencia Oral y la Educación de Inmersión en Dos Idiomas. Ha participado como ponente en numerosas conferencias estatales, nacionales e internacionales, y también ha colaborado como revisora en diversos congresos a nivel internacional y nacional. Ha formado parte de varios comités y juntas, y actúa como representante de Utah Tech en educación bilingüe en el estado de Utah.
La Dra. Taylor fue una de las figuras clave en el desarrollo de cursos para el Programa Bridge, “una vía avanzada de lenguaje para estudiantes de secundaria que han aprobado el Examen de Lengua y Cultura de Colocación Avanzada (AP), ‘uniendo’ la brecha entre la finalización del examen y la educación superior” (L2Trec).
