Sergio Troitiño Chinarro

Editorial Difusión (España)

Título del taller (presencial): “ChatGPT no es ni bueno ni feo ni malo: es quién y cómo lo usa”

Resumen:

Tras un momento inicial de temor o duda, finalmente hemos dado la bienvenida a la IA en la enseñanza de idiomas. Sin embargo, esta circunstancia está generando un quizás exagerado tecnoptimismo en el que atribuimos capacidades portentosas a herramientas como ChatGPT, dejando espacio a cierta banalidad en los contenidos y más frecuentemente a prácticas que se basan en prácticas pedagógicas que ya deberían haber quedado superadas.
En esta sesión práctica, trataremos de experimentar tanto las limitaciones como las fortalezas de estas tecnologías para obtener una perspectiva equilibrada y realista. Discutiremos cómo utilizar la IA de manera que complemente, pero no reemplace, la experiencia y habilidades del docente. Propondremos estrategias de uso donde el docente, como experto y conocedor de los procesos de aprendizaje, desempeña un papel central. Evaluaremos cómo la IA puede potenciar la autonomía de los estudiantes, optimizar la planificación de clases y mejorar la diferenciación, sin caer en métodos mecánicos y sin sentido.

Palabras clave: enseñanza de idiomas, inteligencia artificial, tecnología educativa, autonomía del estudiante, desarrollo profesional.

Sergio Troitiño Chinarro es licenciado en Filología Hispánica y máster en Formación de Profesores de ELE (Universidad de Barcelona). Ha sido profesor de español para extranjeros en Barcelona y en Chicago. Colabora en varios programas de máster para profesores de ELE, entre los que destacan el de la Universidad Nebrija y el de la SDI Múnich. Trabaja en la editorial Difusión como formador de profesores y asesor pedagógico desde 2006. Ha participado en diversos proyectos editoriales (Gente hoy, Cuadernos de didáctica)yproyectos formativos para Klett WL y Difusión, como los Webinars ELE, Teleseminarios y Telejornadas. Es coautor de Cuadernos de gramática española y Complementos de gramática y vocabulario de la nueva edición del curso Aula y autor de varios artículos sobre la enseñanza del léxico. Sus ámbitos de experticia incluyen el análisis y la creación de materiales, la gramática pedagógica, la dimensión léxica en L2, el uso de las TIC con particular énfasis en entornos virtuales y la implementación de la IA.