Filiación
Universidad Tokai (Japón)
Título de la ponencia y resumen
Título de la ponencia (en línea): “Influencia de la sensación de inutilidad en el estudio al aprendizaje activo”
Resumen:
Las investigaciones previas sobre la motivación se han enfocado generalmente en los valores positivos que impulsan el comportamiento de aprendizaje. No obstante, Shirasawa y otros desarrollaron en 2022 una «escala de sensación de inutilidad en el estudio» para medir los valores negativos que motivan la evasión del aprendizaje, como ‘estudiar no sirve para el futuro’ o ‘no hay resultados positivos aunque estudies’. Se ha descubierto que estas sensaciones de inutilidad en el estudio tienen una correlación significativa con la frecuencia de comportamientos de aprendizaje inadecuados durante el proceso de educación a distancia. Se esperaría que los estudiantes de idiomas, especialmente aquellos que eligen libremente cursos de lenguas, estén interesados y comprometidos con dicho aprendizaje. Con esto en mente, se elaboró la hipótesis de que las actitudes negativas hacia el aprendizaje también afectan al que es autónomo en el marco del estudio de idiomas. En esta presentación se informa sobre los resultados del análisis de una investigación preliminar enfocada a verificar dicha hipótesis.
Palabras clave: motivación, comportamiento de aprendizaje, sensación de inutilidad en el estudio.
Biodata
Kentaro Yuki es Catedrático y director del Departamento de idiomas en la Universidad Tokai, Japón. Se graduó en la Universidad de Estudios Extranjeros de Tokio, especializándose en lingüística hispánica. Actualmente, investiga el orden de palabras del idioma castellano con el propósito de completar su tesis doctoral. También investiga la didáctica del español y la condición actual del idioma chamorro en la isla de Guam. Enseña la lengua española desde el año 2012 en la Universidad Tokai, así como en la Universidad Meiji y la Universidad de Estudios Extranjeros de Tokio. Pertenece al Círculo de lingüística hispánica de Tokio, a la Asociación japonesa de hispanistas, la Asociación japonesa de enseñanza de lenguas extranjeras, la Asociación de lingüística y de Filología de América Latina, la Sociedad española de lingüística, y la Asociación internacional de hispanistas.
