«Hablar sin miedo: estrategias para reducir la ansiedad en el aula de ELE»

   Esta ponencia analiza la ansiedad en el aula de español como lengua extranjera (ELE) en educación secundaria, entendida como un factor clave para comprender los desafíos actuales del aprendizaje de lenguas en contextos diversos e internacionalizados. A partir de una encuesta aplicada a estudiantes de secundaria, se identifican patrones de ansiedad vinculados principalmente con la producción oral espontánea, el miedo a cometer errores y la percepción del juicio por parte del grupo.

   Estos factores revelan la presencia de barreras afectivas que condicionan la participación, la confianza y la disposición del alumnado a comunicarse en la lengua meta, especialmente en entornos educativos heterogéneos. Asimismo, los datos muestran que los estudiantes se sienten más cómodos en actividades estructuradas y colaborativas, lo que subraya la necesidad de integrar la dimensión emocional en el diseño didáctico.

   A partir de este análisis, se proponen estrategias pedagógicas orientadas a crear entornos de aprendizaje inclusivos y emocionalmente seguros, como tareas orales de bajo riesgo, trabajo cooperativo, normalización del error y acompañamiento docente continuo. En conclusión, se defiende que atender a la dimensión afectiva permite conectar enfoques tradicionales e innovadores, favoreciendo una enseñanza del español más eficaz y humana.

   El Dr. Jaime Mundo Otero forma parte del departamento de idiomas de la Academia Blair, una institución de educación secundaria residencial ubicada en Nueva Jersey. Obtuvo su licenciatura en Lengua y Cultura Hispánicas por la Universidad de Puerto Rico y, en el año 2021, alcanzó el grado de doctor por la Universidad Estatal de Nueva York en Albany. Su línea de investigación se centra principalmente en el estudio de la cultura digital y la literatura hispanoamericana contemporánea. Sus trabajos han sido publicados en revistas académicas como Review: Literature and Arts of the Americas y Label Me Latina/o. Asimismo, ha participado como ponente en diversas conferencias nacionales e internacionales dirigidas a profesionales de la docencia.