PONENCIA PRESENCIAL
Sonia Sánchez Martínez
Universidad Camilo José Cela
(España)
Título y resumen de la ponencia presencial
«Enseñar literatura y lengua desde la ausencia. Humanismo, reforma social y feminismo en Concepción Arenal»
Esta comunicación aborda la ausencia de voces femeninas en el canon textual utilizado históricamente en la educación lingüística, a partir del caso de La mujer del porvenir (1869) y otros textos de Concepción Arenal. Pese a su relevancia discursiva, cultural y literaria, la obra de Arenal ha ocupado un lugar marginal en la enseñanza del español como L1.
El estudio propone analizar La mujer del porvenir como una manifestación cultural de gran valor didáctico, en tanto articula un discurso argumentativo complejo orientado a intervenir en los debates educativos, sociales y de género del siglo XIX. Su prosa ensayística permite trabajar en el aula la construcción de la tesis, la organización del razonamiento, las estrategias retóricas y la configuración de una voz autoral femenina en el espacio público.
Desde una perspectiva didáctica, se plantea la incorporación de fragmentos de la obra para desarrollar la competencia comunicativa, la lectura crítica y una educación lingüística culturalmente inclusiva.
Biodata
La Dra. Sonia Sánchez Martínez posee un doctorado en Filología Hispánica, en la especialidad de Literatura Española y Teoría de la Literatura, por la UNED, y es licenciada en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid. Es fundadora y editora de la Revista de Estudios Filológicos Verbeia —UCJC, 2015—. Sus líneas de investigación y docencia se centran en la didáctica de la lengua y la literatura, la didáctica de la gramática y su aplicación a la enseñanza de ELE, así como en la producción dramática de Paloma Pedrero, las escritoras del 27, la ausencia de mujeres en los libros de texto y la literatura contemporánea. Es miembro de Women’s Legacy y de varios grupos de investigación de la Universidad Camilo José Cela. Actualmente es profesora de Enseñanza Secundaria en la educación pública y profesora asociada en la UCJC desde 2009, donde imparte docencia en ELE y en formación del profesorado.
