«Conciencia intercultural a través del diálogo filosófico»

   Esta ponencia presenta el diálogo filosófico como una metodología especialmente adecuada para trabajar contenidos interculturales en el aula de español como lengua extranjera. Inspirado en la tradición socrática y en propuestas contemporáneas como las de Lipman o Brenifier, el diálogo filosófico crea una comunidad de indagación en la que los participantes exploran colectivamente una pregunta abierta mediante argumentos, ejemplos, contraejemplos y reformulaciones.

   Aplicado a la enseñanza de ELE, este enfoque permite fomentar la fluidez oral, la capacidad de formular preguntas, matizar posturas y desarrollar competencias argumentativas. Al mismo tiempo, favorece el cuestionamiento de los propios marcos culturales, la negociación de significados, la escucha empática y la reflexión crítica sobre prejuicios propios y ajenos.

   La comunicación mostrará el potencial de esta metodología mediante un ejemplo práctico de implementación en el aula. Se defenderá que el diálogo filosófico convierte la clase de ELE en un espacio de encuentro intercultural, donde la lengua meta funciona como vehículo para construir una comprensión más profunda de la alteridad.

   Alejandro Villa Torrano es profesor en la Universidad Rikkyo. Es licenciado en Filosofía por la Universidad de Murcia, máster interuniversitario en Filosofía Analítica por la Universidad de Barcelona, la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad de Girona y la Universidad Pompeu Fabra, y máster en Profesorado por la Universidad de Zaragoza.

Ha sido investigador FPI en la Universidad de Zaragoza e investigador visitante en las universidades de Tokio, Cambridge y Melbourne. Actualmente es investigador principal del proyecto Philosophical Inquiry in ELE: Designing Learning Materials Based on the CoI Model (KAKEN25K23248), en el que explora la intersección entre la enseñanza del español y el diálogo filosófico.