«La enseñanza de las preposiciones a, de, por y para en Islandia»

   Las preposiciones están omnipresentes en el discurso y desempeñen un papel fundamental en la construcción y negociación de significados en la comunicación. Sin embargo, su estudio representa uno de los mayores desafíos para los estudiantes de ELE (Maloof, 2020). Por tanto, constituyen uno de los procesos más complejos de adquisición de la lengua, donde la comprensión y el manejo efectivo de estas resultan en una tarea que demanda atención y esfuerzo significativos (Regueiro, 2014).

   En esta comunicación nos centramos en la investigación de la enseñanza y el dominio en el empleo de las preposiciones a, de, por y para en Islandia.

   Para ello, se han realizado comparaciones, tanto con las preposiciones islandesas, como con errores cometidos por estudiantes de habla germana. Estos hallazgos han podido aportar indicios sobre posibles problemas relacionados con el aprendizaje de estos elementos en el contexto islandés. Seguidamente, se ha llevado a cabo un análisis de dos encuestas realizadas a estudiantes islandeses de nivel A1, A2, B1 y B2, junto con una tercera, destinada a profesoras islandesas de ELE. Los resultados obtenidos han permitido analizar el manejo y conocimiento de las preposiciones mencionadas en distintos niveles.

   Concepción Mancebo Bazo es doctoranda y Teaching Assistant en la Universidad de Islandia, en lingüística hispánica. Su principal interés se centra en la adquisición del español como segunda lengua (L2) en contextos extranjeros. Tras completar un doble Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE) entre la Universidad de Sevilla y la Universidad de Islandia en 2025, decidió continuar su formación investigadora en Islandia. Actualmente, su investigación se enfoca en el estudio de la adquisición del español por parte de discentes islandeses, con especial atención en la adquisición y uso de los tiempos en pasado.