Álvaro Ferré Galvañ

Universidad de los Estudios de Salerno (Italia)

Título de la ponencia (presencial): “El mapa digital como herramienta multimodal didáctica para el desarrollo de la argumentación en la clase de ELE”

Resumen:

Disponer de una buena capacidad argumentativa es algo esencial en la sociedad actual, ya que diariamente se enfrentan a situaciones cotidianas en las que se deben utilizar estrategias de argumentación. Ante esto, además de la importancia de su uso, es importante el factor de la familiaridad (en mayor o menor grado) que los usuarios tienen de esta habilidad y, por lo tanto, si este concepto es cercano a ellos, facilitará el proceso de enseñanza-aprendizaje de las estrategias de argumentación.
En esta propuesta, se tratará de explicar los motivos por los que saber argumentar es fundamental, además de las últimas tendencias de su uso en el ámbito educativo, se exponen dos actividades prácticas utilizando mapas digitales: la primera de ellas, aplicada desde un enfoque turístico-patrimonial y, la segunda desde un enfoque político-social.
Con este trabajo se intentan promover aplicaciones prácticas que puedan trabajarse en el aula de ELE para que los estudiantes desarrollen sus habilidades para argumentar en español. A su vez, y debido a su carácter (en parte) crítico, tales actividades facilitarán a los estudiantes más información sobre el mundo contemporáneo, enriqueciendo así sus conocimientos generales de la actualidad.

Palabras clave: argumentación, ELE, multimodalidad, mapas, TIC.

Álvaro Ferré Galvañ actualmente está estudiando el Doctorado Internacional en Literatura, Lingüística e Historia en la Universidad de Salerno (Italia), donde también es profesor lector de español como lengua extranjera. También estudia el Doctorado en Educación en la Universidad de Murcia en cotutela. Es Graduado en Maestro de Educación Primaria, así como Máster en Tecnología Educativa y un Máster en enseñanza de ELE. Asimismo, es examinador y preparador DELE de todos los niveles. Actualmente, su línea de investigación se centra en la argumentación de la lengua aplicada a la didáctica. Afiliado en la AEPE desde 2023.