«Lenguaje, memoria e identidad: el sistema de símbolos del discurso de la Causa Armenia»

   La presente propuesta se inscribe en el ámbito del análisis lingüístico del discurso y examina la relación entre lenguaje, memoria e identidad en el discurso de la Causa Armenia (CA), a partir del estudio de su sistema de símbolos entendidos como unidades discursivas de alta densidad semántica y valorativa. El objetivo principal es analizar cómo dichos símbolos operan como mecanismos de construcción de sentido colectivo y de configuración de identidades históricas y políticas.

   Desde una perspectiva socio-cognitiva y discursivo-crítica, se entiende el símbolo no solo como un recurso retórico, sino como una unidad estructurante que articula memoria colectiva, evaluación ideológica y posicionamiento identitario. En este marco, el discurso de la CA se concibe como un sistema dinámico de representación en el que los símbolos organizan narrativas históricas, legitiman interpretaciones del pasado y proyectan horizontes de significación política en el presente. El análisis atiende tanto a la estabilidad como a la transformación de este sistema simbólico, mostrando cómo ciertos núcleos semánticos vinculados a la memoria histórica funcionan como ejes de continuidad discursiva, mientras que otros elementos se reconfiguran en función de cambios geopolíticos y contextuales. De este modo, se pone de relieve el carácter evolutivo del sistema simbólico y su capacidad para adaptar marcos identitarios a nuevas condiciones discursivas.

   Los resultados permiten sostener que el sistema de símbolos del discurso de la CA no solo refleja una memoria colectiva compartida, sino que participa activamente en su producción, articulando procesos de identificación, legitimación y construcción de sentido histórico en torno a la comunidad discursiva.

   Anahit Margaryan es investigadora y analista del discurso, especializada en discurso de conflicto. Actualmente, es doctoranda en el Instituto de Lingüística Aplicada (ILA) de la Universidad de Cádiz. Posee un máster en Comunicación Intercultural y Español por la Universidad Estatal de Ereván y un grado en Lengua y Literatura Española por la misma institución. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad de Harvard y en la Universidad de Michigan. En el ámbito docente, ha impartido clases en la Universidad de Cádiz en el programa del Aula Universitaria de Mayores.