«Literatura y competencia digital: Aproximación a las nuevas tecnologías en el diseño de rutas literarias transversales» [ponencia conjunta con Blai Molina Sáez]

   Las rutas literarias se consolidan como herramientas pedagógicas eficaces para acercar las obras del currículo al entorno cotidiano del alumnado. En este marco, la propuesta se articula en torno a la Ruta Literaria del Quijote por Barcelona y está dirigida a estudiantes de 4º de ESO a 2º de Bachillerato. Su objetivo es abordar la obra desde una perspectiva situada, crítica e interdisciplinar.

   La integración de mapas interactivos como recurso didáctico innovador permite visualizar los espacios vinculados a la novela, al favorecer la comprensión espacial del texto y su contextualización histórico-literaria. Asimismo, el uso de una aplicación digital refuerza estas rutas como herramientas pedagógicas, mejora el aprendizaje y potencia el razonamiento crítico mediante un enfoque transversal.

   La propuesta establece una conexión significativa entre el alumnado y su entorno sociodemográfico, lo que garantiza la inclusión y la adaptación a grupos multinivel mediante recursos accesibles. A su vez, introduce al estudiantado en dinámicas propias de la cultura digital y sienta las bases para la exploración de entornos de realidad virtual y herramientas de inteligencia artificial.

   Finalmente, uno de los ejes clave es la articulación interdisciplinar entre Física y Lengua y Literatura Castellana para superar la dicotomía entre ciencias y letras. Mientras la contextualización es literaria, la dimensión física permite abordar el análisis del espacio, la optimización de rutas y la interpretación de datos, en coherencia con el currículo actual.

   Cèlia Solà Rodríguez está finalizando actualmente su tesis doctoral sobre el teatro del Siglo de Oro español en el marco de los Estudios Lingüísticos, Literarios y Culturales. Graduada en Filología Hispánica por la Universidad de Barcelona, donde cursó los másteres en Estudios Avanzados en Literatura Española e Hispanoamericana y en Formación del Profesorado. Su investigación aborda la gramática histórica medieval, los estudios comparados y la didáctica del Siglo de Oro. Es profesora asociada en la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona y profesora titular en Aula Escola Europea, donde imparte lengua y literatura castellana y latín, además de ejercer como tutora.