Filiación
Community College de Virginia del Norte y Universidad Purdue Global (EE. UU.)
Título de la ponencia y resumen
Título de la ponencia (presencial): “Lengua y literatura en la era digital: IA (Inteligencia Artificial) en conjunto con TIC (Tecnologías de Información y Comunicaciones). Retos y consejos para los cursos de ELE”
Resumen:
En los cursos de lengua y literatura, sean presenciales o a distancia, los desafíos y retos consisten en utilizar como herramientas la inteligencia artificial (IA) junto a las tecnologías de información y comunicación (TIC) para poder impartir los conocimientos de las destrezas necesarias. Ese objetivo requiere de un cambio pedagógico creando trabajos para que el alumnado demuestre sus capacidades según su nivel. El uso de IA y TIC ofrece un aprendizaje más individualizado, experiencias únicas culturales, e inmersión en la lengua y literatura a través de chatbots donde sea responsable para adquirir los conocimientos a fin de demostrar su entendimiento / discernimiento con una actividad / trabajo. Hay un cambio de paradigma en la manera en que la información se comparte con el apoyo de la tecnología: el profesor tiene el rol de guía ofreciendo comentarios más extensos y personalizados, lo cual beneficia a quienes estudian y además crea avenidas de investigación inesperadas. Lo fundamental es enganchar al alumnado durante su propio crecimiento y ver la tecnología como una herramienta que facilita explorar otros aspectos del aprendizaje. En la presentación se pondrán ejemplos sobre como incorporar IA en los cursos de lengua, así como en los de literatura. Se comentarán técnicas y consejos que se pueden implementar en un curso de ELE.
Palabras clave: Lengua y literatura; inteligencia artificial; cursos de ELE.
Biodata
Graciela Helguero-Balcells es profesora de español en Northern Virginia Community College (Estados Unidos) y de Educación comparada internacional en Perdue Global University. Sus áreas de interés preferente son varios: la enseñanza de la lengua española; el aprendizaje del español y del inglés como segundas lenguas; la enseñanza del español para usos profesionales específicos, entre ellos la medicina y la economía; las problemáticas bilingües; la didáctica en general y la comparada en el ámbito de la educación internacional. Entre sus publicaciones destacan el libro de enseñanza práctica de la lengua española titulado Explorando la gramática castellana (2001) y el libro de investigación sobre educación internacional comparada The Bologna Declaration Agreement impact on U. S. Higher Education: Recommendations for Integration International (2009). En la actualidad es presidenta de la Delegación de Florida de la American Association of Teachers of Spanish and Portuguese.
