Filiación
Universidad de Salamanca (España)
Título de la ponencia y resumen
Título de la ponencia (presencial): “Orientaciones didácticas y recursos para la enseñanza del español STEM”
Resumen:
Esta ponencia presenta los materiales docentes desarrollados y los proyectos generados por los estudiantes de un curso de español L2/LE enfocado en la ciencia y tecnología. Para ello, se exponen los recursos estructurados en cuatro unidades temáticas: 1. Ciencia, tecnología y medioambiente; 2. Tecnología y sociedad; 3. Robótica, inteligencia artificial y ética tecnológica; y 4. La tecnología en el arte, la literatura y el cine. Además, se ofrecen diversas orientaciones didácticas a través de ejemplos de análisis y creación de productos multimodales, así como del uso de herramientas tecnológicas, para que esta propuesta pueda ser adaptada y aplicada en futuros cursos de L2/LE.
Palabras clave: recursos didácticos, materiales, multiliteracidad, español STEM, innovación pedagógica.
Biodata
Helena S. Belío-Apaolaza es doctora en lingüística por la Universidad de Salamanca, realizó un máster sobre la enseñanza de ELE en la misma universidad y es licenciada en Filología Hispánica por la Universidad del País Vasco. En la actualidad es investigadora en la Universidad de Salamanca en el Departamento de Lengua Española, Área de Lingüística, dentro del programa María Zambrano para la atracción de talento internacional. Anteriormente, ha sido profesora de español L2/LH en Massachusetts Institute of Technology, Estados Unidos. Su investigación se centra en la lingüística aplicada a la enseñanza y el aprendizaje del español desde tres perspectivas: la primera enfocada en la expresión de la emoción y la construcción identitaria de los aprendientes (en el grupo LEIDE: lengua, emoción e identidad), la segunda dirigida a la integración lingüística de inmigrantes y refugiados (dentro de los proyectos europeos INCLUDEED y COMMUNIKITE) y la tercera sobre los signos multimodales/no verbales en el aula de ELE.
