Filiación
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (España)
Título de la ponencia y resumen
Título de la ponencia (en línea): “Análisis sociolingüístico de migrantes africanas en Canarias desde una perspectiva de género en el aula de ELE”
Resumen:
Canarias es una de las principales rutas de acceso a la UE y el número de migrantes que llega al Archipiélago ha aumentado drásticamente. Este estudio investiga el perfil sociolingüístico de mujeres migrantes procedentes de África y aprendientes de ELE. A través de un análisis de necesidades inicial se recabaron datos sobre sus experiencias lingüísticas y sus objetivos con el español. Este estudio se llevó a cabo desde una perspectiva de género que complementa un estudio previo realizado en 2023, lo que ofrece una visión comparativa que atiende a cambios en las rutas migratorias de África Occidental-Canarias. Se analizó el perfil de 31 mujeres que construyen identidades lingüísticas híbridas mientras navegan por las complejidades del aprendizaje del idioma y la integración sociocultural. Los hallazgos de este estudio ofrecen perspectivas clave para comprender su perfil y mejorar la calidad del contexto de enseñanza de español para mujeres migrantes y refugiadas, así como favorecer la sensibilidad intercultural dentro de los cursos de español que se ofrecen en la comunidad canaria.
Palabras clave: Migración, género, ELE, sociolingüística, Canarias.
Biodata
Patricia Alcaide Álvarez es Doctoranda en el programa de Estudios Lingüísticos y Literarios en sus Contextos Socioculturales (Programa DELLCOS) por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) y Máster en Español y su Cultura y graduada en Lenguas Modernas también por la misma universidad. Actualmente, es profesora de Español como Lengua Extranjera en la Fundación Canaria Maín (perteneciente a las Plataformas Sociales Salesianas), donde también es coordinadora SIELE y educadora en diferentes proyectos socio-educativos e interculturales. Especializada en Español con fines urgentes, también es miembro del proyecto de innovación educativa CRAAL (Centro de Recursos para el Aprendizaje Autónomo de Lenguas) de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Previamente, ha trabajado como docente de ELE en la Universidad IBN Zohr de Agadir, Marruecos.
