Filiación
Universidad Ursulina Wenzao de lenguas extranjeras (Taiwán)
Título de la ponencia y resumen
Título de la ponencia (en línea): “Inteligencia artificial como andamiaje del aprendizaje de español / LE”
Resumen:
Esta ponencia explora el papel de la inteligencia artificial (IA) como andamiaje en el aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE). Comienza con una definición del concepto de andamiaje del aprendizaje, destacando su importancia en la educación y, especialmente, en la adquisición de lenguas. El andamiaje, entendido como una ayuda temporal, puede presentarse de diversas formas y mediante múltiples recursos, especialmente con tecnologías emergentes.
En este contexto, se analiza cómo la IA, específicamente el modelo ChatGPT, puede ofrecer un andamiaje efectivo, proporcionando retroalimentación, apoyo contextual y adaptabilidad personalizada. Se exponen aplicaciones prácticas de ChatGPT en la enseñanza del español, junto con sugerencias didácticas y ejemplos de su uso en aulas de ELE en Taiwán, resaltando su potencial para mejorar el aprendizaje del español en estudiantes taiwaneses.
En la era digital, los educadores enfrentan nuevos desafíos técnicos, pedagógicos y éticos. Este contexto demanda una reflexión profunda sobre el potencial de la IA para optimizar el aprendizaje de ELE.
Palabras clave: andamiaje, Inteligencia Artificial, ChatGPT, aprendizaje de ELE.
Biodata
Pei-wen Mao es Profesora Titular de español en la Universidad Ursulina de Lenguas Extranjeras Wenzao, en Taiwán. Completó su licenciatura en Lengua y Literatura Hispánicas en la Universidad Católica Fujen, también en Taiwán, y obtuvo su Doctorado en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en la Universidad Antonio de Nebrija, en España. Es autora de un libro de gramática española y ha publicado numerosos artículos de investigación que abordan diversas temáticas. Sus principales áreas de estudio incluyen la adquisición de lenguas extranjeras, el análisis contrastivo entre el español y el chino, la gramática cognitiva y la aplicación de nuevas tecnologías en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE)..
